YAŞAM

Trabzon'da 120 öğrenci bilim ve matematik etkinliğine katıldı

Trabzon'da 120 öğrencinin katıldığı 'Bilimin Sayı Ustaları' etkinliğiyle öğrencilere matematiğin günlük yaşam ve teknolojiyle ilişkisi uygulamalı olarak anlatıldı.
HABER MERKEZİ
HABER MERKEZİ
1 dk Sesli Dinle
Trabzon'da 120 öğrenci bilim ve matematik etkinliğine katıldı

Trabzon Büyükşehir Belediyesi, bilim ve matematiği genç nesillere tanıtmak amacıyla düzenlediği etkinliklerine devam ediyor. TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında Araklı Taştepe İlkokulu'nda gerçekleştirilen "Bilimin Sayı Ustaları" adlı organizasyona yaklaşık 120 öğrenci iştirak etti.

Uygulamalı öğrenme fırsatları

Etkinlik kapsamında öğrenciler, farklı atölye çalışmalarına katılarak matematiksel düşünme yeteneklerini geliştirdiler. Matematiğin sadece ders kitaplarında kalmadığını, günlük hayatla ve teknolojiyle olan bağını keşfettiler. Uçuş simülatörü ve çadır planetaryum gibi yenilikçi araçlarla uzay ve havacılık alanındaki matematiksel uygulamaları deneyimlediler. Ahşap zeka oyunlarıyla da problem çözme ve mantıksal çıkarım becerilerini güçlendirdiler.

Bilim ve matematiğe ilgi teşviki

Proje yürütücüsü Esra Akyüz, etkinliğin amacının öğrencilerin matematiğe bakış açısını değiştirmek olduğunu belirtti. Akyüz, “Matematiğin sadece derslerde kullanılan bir alan olmadığını; bilim insanlarının geliştirdiği formül, yöntem ve matematiksel yaklaşımların günlük yaşamda karşılaşılan basit problemlerin çözümünde de önemli bir rol oynadığını öğrencilerimize uygulamalı örneklerle aktardık.” dedi. Etkinlik sonunda öğrencilere TÜBİTAK dergileri dağıtılarak, bilime ve matematiğe olan meraklarının sürdürülmesi hedeflendi. Trabzon Büyükşehir Belediyesi'nden yapılan açıklamada, özellikle köy okullarındaki çocukların bilimle erken yaşta buluşmasının önemi vurgulandı. Belediye, bu tür etkinliklerle bilimi öğrencilerin ayağına götürerek onların bilimsel meraklarını ve öğrenme heyecanlarını desteklemeyi amaçladığını bildirdi. Açıklamada, matematiğin hayatın her alanında yer aldığının uygulamalı çalışmalarla gösterilmesinin, çocukların matematiğe farklı bir gözle bakmalarına katkı sağladığı ifade edildi.

Bu Yazıyı Paylaş